特別支援学校教員、特別支援学級教員
SランクAIの影響が一部にとどまり、業務の中核は人が担い続ける段階です。指導要録や時間割の作成は先に移り、一人ひとりに合わせた計画づくりは残ります。
RESULT ANALYSIS
4つの指標で見る、あなたの結果
指標について画面で完結する度合い
中程度
画面で完結する作業と、そうでない作業が混在しています。
手順の決まりやすさ
非常に低い
毎回考えて決める場面が多く、手順に落とし込みにくい仕事です。
対人・現場の多さ
非常に高い
仕事の中心が対面と現場にあり、機械に置き換えにくい領域です。
判断の重さ
高い
自分の判断で決め、結果に責任を負う場面が多い仕事です。
474職業の中での相対的な位置です。
ロボットや自動運転による影響は、この診断の対象外です。
同じ特別支援学校教員、特別支援学級教員でも、働き方によって結果は変わります。13の質問で、あなた自身の立ち位置を確認できます。
自分の結果を診断する6軸で見る業務特性
各軸は474職業の中での相対値です。
AIに任せやすい業務と、人に残りやすい業務
AIで支援できる業務
学習課程の記録・評価、指導要録の作成
97.9%高記録という定型のデータ作業
日課・授業時間割の作成
95.8%高定型的なスケジュール作成は自動化向き
教材・教具の用意
95.8%中下書き準備はできても最終選定は人
教員の服務管理
87.5%高勤怠データの管理は定型処理向き
学級通信の発行
81.3%高書式に沿った通信作成は定型処理向き
学習課程の記録・評価、指導要録の作成は実施率97.9%で、この職業で最も置き換えが進む業務です。書式と評価項目が定まっており、記入作業の比重が大きいため自動化が進みやすい領域です。
人の判断が求められやすい場面
一人一人に合わせた学習計画・訓練計画の立案
4.09一人ひとりに合わせた専門的な判断
自立に必要な技能の計画的な訓練
4.04心身の状態を見極める丁寧な指導
生徒・保護者からの相談を受け助言
3.81意図を汲み取る対面での助言
就職希望生徒の社会実習立会い
3.72現場の状況を見極める立会確認
人の判断が求められやすい場面の代表が、生徒・保護者からの相談を受け助言する場です。一人ひとり事情が異なり、その場のやり取りから意図をくみ取る対人的な判断が欠かせません。
実施率はjob tag（厚生労働省職業情報提供サイト）の調査値です。「AIの影響」は当サイトの独自評価で、公的機関による判定ではありません。重要度もjob tagの調査値で、その職業における業務の重要さを示すものです。AIに代替されにくいことを示す数字ではありません。
あなたが活かせる経験
一人ひとりの状態に合わせて指導してきた経験は、AIが作った教材案を生徒の特性に合わせて調整し直す場面で生きます。
この先に起きること
まず変わること
学習記録や時間割の作成、教材準備、服務管理、学級通信の発行など、データに基づく作業からAI活用が広がっていきます。
次に変わること
教材準備の下書き作成がさらに機械側に移っていくことが一般化していきます。
その先で変わること
個別の学習計画立案や自立訓練、生徒・保護者への相談対応、社会実習の立会いなど、対人業務は引き続き人が担っていきます。
労働市場データ
有効求人倍率は0.77倍で、求人が少なく今の職を離れると次を見つけにくい水準です。平均年収は502.6万円です。
令和7年度 ハローワーク求人統計
有効求人倍率・求人賃金は令和7年度ハローワーク求人統計、年収は令和7年賃金構造基本統計調査。
同じ特別支援学校教員、特別支援学級教員でも、働き方によって結果は変わります。13の質問で、あなた自身の立ち位置を確認できます。
自分の結果を診断する本診断はエンタメコンテンツです。出典：job tag（厚生労働省職業情報提供サイト）／ 独立行政法人労働政策研究・研修機構（JILPT）作成「職業情報データベース 簡易版数値系ダウンロードデータ ver.7.00」「解説系ダウンロードデータ ver.7.01」職業情報提供サイト（job tag）より2026年9月にダウンロードして加工。有効求人倍率・求人賃金は令和7年度ハローワーク求人統計、年収は令和7年賃金構造基本統計調査、就業者数は令和2年国勢調査。ランクは2026年時点の生成AIによる業務影響を対象に当サイト独自の係数で算出したもので、公的機関が認定した代替率ではありません。ロボット・自動運転による影響は対象外です。
算出方法とデータの出典を見る